烟台大学资源与环境（环境工程领域）专业学位硕士点简介
领域代码： 085701 领域名称：环境工程
一、学科简介
烟台大学环境与材料工程学院成立于2001年4月，现有3个本科专业，4个硕士学位授权点。环境科学与工程专业2011年入选烟台大学特色专业，2013年入选山东省名校建设工程专业，2016年入选山东省高水平应用型专业建设群。“环境科学与工程”学科入选2024年软科世界一流学科排名401-500。环境与生态学学科2024年进入ESI全球排名前1%。烟台大学环境科学学术学位硕士授权点于2006年获批，环境工程专业学位硕士授权点于2023年开始招收研究生。
根据烟台大学“建设特色鲜明，部分学科具有国际影响力的高水平”大学的地位和办学目标，依靠烟台国家黄蓝两区重大战略机遇和位于烟台滨海的特殊地理位置优势，响应国家2035远景目标号召，围绕“双碳”、“黄河流域生态保护和高质量发展”重大战略需求，形成了污染控制与治理工程、新污染物监测与风险管理工程、环境功能材料开发与应用工程和废物资源化与低碳化技术及工程等特色研究方向。2025年，本硕士点共有研究生导师27名，其中教授5名，副教授11名，具有博士学位的讲师11名。
二、培养目标
本专业以工程需求为导向，以实践研究和创新创业能力培养为重点，以产学结合为途径，培养德智体美劳全面发展，积极为社会主义现代化建设服务，具有良好的职业素养，能独立承担环境工程领域技术工作或管理工作的高层次应用型专门人才。具体要求为：
（1）系统掌握环境工程领域的基础理论和专业知识，深入了解国际学术前沿发展动态及学术进展。具有较宽的知识面、较强的环境意识。
（2）具有从事科学研究和较强的解决实际问题的能力，具有开展相关学术研究和学术交流的能力。具有较强的环境工程专业能力和职业素质。通过系统的科研及实践训练，具有独立担负环境工程方面的规划、设计、施工、研究及管理等专门技术工作能力。
（3）掌握环境工程领域的科学研究基本技巧和方法，熟悉一门外国语，可以熟练地阅读专业领域的外文资料，具备开展工程研发、学术交流和及时了解该领域最新技术发展动态的能力。
（4）培养研究生恪守学术诚信准则，严格规范实验数据采集、研究报告撰写及学术论文发表流程。强化学术道德自律意识，杜绝数据造假、抄袭剽窃等学术不端行为。培养严谨治学态度和追求真理的科学精神，树立环境科技工作者的职业操守与社会责任感。
三、研究方向
学科下设4个研究方向，分别为：
方向1：【污染控制与治理工程】
聚焦水体、大气及固体废弃物等多介质污染的协同治理与系统管控，围绕污染源削减与环境风险物质的安全处置，开展前沿技术研究与创新应用探索；依托膜分离、高级氧化、生物修复等先进技术，构建多技术融合的集成工艺体系；发展面向流域水生态修复与城市多污染源协同治理的系统化工程技术框架，着力提升复杂环境问题的系统性应对能力与工程创新实践水平。
方向2：【新污染物监测与风险管理工程】
围绕抗生素、微塑料等新污染物，建立高通量及快速精准检测的分析方法和污染物靶向识别与高效去除技术，研发基于生物传感、光谱分析的原位监测装备；构建污染物迁移转化、数值模型与智能风险防控平台；建立新污染物溯源解析、健康风险防控及应急管理系统的设计与实施的全链条式研究范式。
方向3：【环境功能材料开发与应用工程】
聚焦新能源-环境交叉领域，发展新型高级氧化催化材料、吸附分离材料、新能源及碳捕集材料的制备技术；开发其在重金属去除、有机污染物降解、新能源储存等场景的应用技术及工艺；强化材料“结构设计-性能优化-工程放大”的全链条研发能力，推动功能材料在环境治理与绿色能源系统的产业化落地。
方向4：【废物资源化与低碳化技术及工程】
针对多种废物资源，研发热化学转化、生物强化回收等低碳循环技术；开发燃料电池产能-治污协同系统、有机废物制备碳基材料等集成工艺；开发废物材料的再生与绿色循环技术。
四、修业年限
硕士学位研究生基本修业年限为3年，最长不超过5年（含休学、保留学籍）。
五、培养方式
1.采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
2.课程设置应体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。
3.专业实践是全日制专业学位研究生培养中的重要环节，鼓励研究生到企业、科研院所等实习，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。研究生在学期间，必须保证不少于6个月的专业实践。
4.建立健全校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。吸收本学科领域的专家、学者和有丰富经验的专业人员，共同承担专业学位研究生的培养工作。
5.专业学位研究生论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景，必须有明确的应用价值，拟解决的问题要有一定的技术难度和工作量，强调用前沿理论和先进方法、技术解决现实问题。
